اليوم العالمي للعلوم: الذكاء الاصطناعي ومجتمع المعرفة
إعداد: حسن اليوسفي المغاري
اليوم العالمي للعلوم 10 نونبر: العلوم في عصر الذكاء الاصطناعي، هل يمكن الحديث عن مجتمع المعرفة في عصر تطور الذكاء الاصطناعي؟
يحتفل العالم في 10 نونبر من كل عام بـ”اليوم العالمي للعلوم من أجل السلام والتنمية“، بهدف تسليط الضوء على دور العلوم في بناء المجتمعات وتعزيز الاستدامة والتقدم البشري. ومع تطور الذكاء الاصطناعي، يواجه العلماء والمجتمع تحديات وفرصا جديدة تجعل من هذا اليوم مناسبة هامة للتأمل في مكانة العلوم في المجتمع المعاصر ومدى قدرتها على تحقيق مجتمع المعرفة.
مجتمع المعرفة وتطور الذكاء الاصطناعي
مجتمع المعرفة هو ذلك المجتمع الذي يعتمد على توليد وتوزيع واستخدام المعرفة في مختلف القطاعات، ويعتمد بشكل أساسي على البحث العلمي والتكنولوجيا الحديثة. مع تطور الذكاء الاصطناعي، بدأت تظهر إمكانيات غير مسبوقة في الوصول إلى المعلومات وتحليلها وتطبيقها في مختلف المجالات. وصار الذكاء الاصطناعي يسهم الآن في تعزيز مجالات المعرفة من خلال تحسين قدرات البحث العلمي، وزيادة دقة التحليلات، وتسهيل الوصول إلى بيانات ضخمة يمكن استخدامها في اتخاذ القرارات.
لكن السؤال المطروح هو: هل هذا التطور يعزز مفهوم “مجتمع المعرفة”، أم أنه يخلق تحديات تتطلب إعادة النظر في كيفية إدارة المعرفة؟
دور الذكاء الاصطناعي في تعزيز العلوم والمعرفة
تُسهم تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي بوضوح في تطوير مجالات العلوم والمعرفة من خلال طرق عديدة، منها:
تحليل البيانات الضخمة: يعمل الذكاء الاصطناعي على تحليل كميات هائلة من البيانات بسرعة كبيرة ودقة عالية، مما يسمح للعلماء بالوصول إلى استنتاجات دقيقة في مجالات مثل الطب، البيولوجيا، الفيزياء، والعلوم الاجتماعية.
التعلم الآلي: يتيح الذكاء الاصطناعي نماذج التعلم الآلي التي تستطيع تحسين نفسها مع مرور الوقت، مما يفتح آفاقا واسعة للبحث العلمي، ويزيد من فعالية تجارب المختبرات والاختبارات الواقعية.
نشر المعرفة: يعمل الذكاء الاصطناعي على تعزيز الوصول إلى مصادر المعلومات وتوزيعها، من خلال نظم إدارة المعرفة الإلكترونية وترجمة المحتوى العلمي، مما يسهم في بناء مجتمع أكثر تواصلا وتعاونا.
تحديات الذكاء الاصطناعي في بناء مجتمع المعرفة
رغم هذه الإمكانيات الكبيرة، إلا أن الذكاء الاصطناعي يطرح عدة تحديات لبناء مجتمع المعرفة، ومنها:
الأخلاقيات وحقوق الملكية الفكرية: يثير استخدام الذكاء الاصطناعي قضايا تتعلق بالأخلاقيات، خصوصا عند التطرق إلى حقوق الملكية الفكرية وأصول المعلومات، حيث يجب أن تكون المعرفة مُدارة بما يضمن الحماية للحقوق الفكرية للباحثين والمؤسسات.
التفاوت الرقمي: لا تزال فجوة الوصول إلى التكنولوجيا الحديثة موجودة بين الدول المتقدمة والنامية، مما يؤدي إلى عدم تحقيق التكافؤ في الوصول إلى المعرفة. هذا التفاوت يجعل من الصعب الحديث عن “مجتمع معرفة عالمي” في ظل تباين قدرات الوصول إلى تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي.
الاعتماد الزائد على الذكاء الاصطناعي: يثير الاعتماد المتزايد على أنظمة الذكاء الاصطناعي مخاوف حول تراجع القدرات البشرية في التحليل واتخاذ القرارات. فعندما تعتمد المجتمعات بشكل كلي على الذكاء الاصطناعي، يمكن أن يتقلص التفكير النقدي والإبداع البشري.
نحو مجتمع معرفة مستدام في ظل الذكاء الاصطناعي
لضمان تحقيق مجتمع معرفة حقيقي في عصر الذكاء الاصطناعي، يجب وضع استراتيجيات تعزز من استخدام الذكاء الاصطناعي بشكل أخلاقي ومستدام.
يمكن القول إن الذكاء الاصطناعي يحمل فرصا هائلة لبناء مجتمع المعرفة، لكنه في الوقت ذاته يتطلب حذرا وتخطيطا دقيقين لضمان توجيه هذا التطور لخدمة الإنسانية بشكل عادل ومستدام.
ويمثل اليوم العالمي للعلوم فرصة لتسليط الضوء على أهمية تكامل التكنولوجيا الحديثة مع الأطر الأخلاقية والاجتماعية لبناء مجتمع معرفة حقيقي يستفيد منه الجميع، ويعزز دور العلم في التنمية والسلام العالميين.
لكن، وبالرغم من الفوائد الكبيرة للذكاء الاصطناعي في تعزيز العلوم والمعرفة، إلا أنه يحمل أيضا مجموعة من السلبيات التي يجب الانتباه إليها، لضمان استخدامه بشكل آمن ومستدام.
بعض السلبيات المرتبطة بالذكاء الاصطناعي وتأثيره على بناء مجتمع المعرفة:
فقدان الخصوصية وانتهاك البيانات الشخصية: حيث تعتمد أنظمة الذكاء الاصطناعي على كميات كبيرة من البيانات، بما في ذلك البيانات الشخصية للمستخدمين. الأمر الذي يمكن أن يؤدي إلى مخاطر تتعلق بانتهاك الخصوصية، خاصة إذا لم تكن هناك ضوابط صارمة تحكم كيفية جمع البيانات واستخدامها.
التفاوت الاجتماعي والفجوة الرقمية: يؤدي انتشار الذكاء الاصطناعي إلى توسيع الفجوة بين الدول المتقدمة والدول النامية. فالدول المتقدمة تمتلك الموارد والتكنولوجيا المتطورة، بينما تفتقر الدول النامية إلى البنية التحتية اللازمة لاستخدام وتطوير هذه التقنيات، مما يؤدي إلى تزايد التفاوت الاجتماعي والتكنولوجي.
الاعتماد المفرط وتقليل التفكير النقدي: يؤدي الاعتماد المتزايد على أنظمة الذكاء الاصطناعي في اتخاذ القرارات إلى تقليل الاعتماد على التفكير البشري وقدرات التحليل. وقد يصبح الأفراد أكثر اعتمادا على نتائج الذكاء الاصطناعي دون التحقق منها، مما يؤثر على مهاراتهم التحليلية وقدرتهم على اتخاذ قرارات مستقلة.
التأثير على الوظائف وسوق العمل: يمكن أن تؤدي الأتمتة واعتماد الذكاء الاصطناعي إلى فقدان وظائف عديدة، خاصة في الوظائف التي تتطلب مهام تكرارية. هذا قد يؤدي إلى ارتفاع نسب البطالة وتغيرات كبيرة في سوق العمل، ويؤثر على سبل العيش للعديد من الأشخاص، خاصة من لا يمتلكون المهارات اللازمة للتكيف مع التغيرات التكنولوجية.
التلاعب بالمعلومات وانتشار المعلومات المضللة: يمكن استخدام الذكاء الاصطناعي في توليد معلومات مضللة وتزييف الحقائق (مثل الأخبار المزيفة والصور والفيديوهات المعدّلة)، مما يؤدي إلى تضليل الجمهور. ومع قدرة الذكاء الاصطناعي على خلق محتوى مشابه للواقع، قد يُصعّب من عملية تمييز الحقيقة عن التزييف، مما يؤثر على جودة المعلومات في مجتمع المعرفة.
تلخص هذه السلبيات بعض التحديات التي يجب معالجتها لضمان استخدام الذكاء الاصطناعي في بناء مجتمع معرفة آمن ومستدام. ولتحقيق أقصى استفادة من الذكاء الاصطناعي، يجب تطبيق سياسات أخلاقية ورقابية وتطوير أنظمة تشريعية فعّالة للتحكم في كيفية استخدام هذه التكنولوجيا المتطورة، بهدف حماية المجتمعات وتعزيز دور الإنسان في بناء المعرفة وتوظيف التكنولوجيا لخدمة الإنسانية بشكل مسؤول.
توصية اليونيسكو الخاصة بالعلم والمشتغلين بالبحث العلمي
